| 關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)供銷合作社職業(yè)教育改革和發(fā)展的意見 |
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各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市供銷合作社、教育廳（教委、教育局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)供銷合作社、教育局，有關(guān)職業(yè)學(xué)校：
為了貫徹落實(shí)中共中央十七屆五中全會和全國教育工作會議精神，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）和《國務(wù)院關(guān)于加快供銷合作社改革和發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2009〕40號）關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的要求，進(jìn)一步發(fā)揮供銷合作社在發(fā)展行業(yè)職業(yè)教育中的作用，全面實(shí)施“科教興社”和“人才強(qiáng)社”戰(zhàn)略，打造全新供銷合作社，實(shí)現(xiàn)供銷合作社新的跨越式發(fā)展，現(xiàn)就供銷合作社職業(yè)教育改革和發(fā)展提出如下意見。
一、充分認(rèn)識供銷合作社職業(yè)教育的重要性
1. 21世紀(jì)的頭二十年,是我國全面建設(shè)小康社會,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是實(shí)現(xiàn)供銷合作社新的跨越式發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。供銷合作社是為農(nóng)服務(wù)的合作經(jīng)濟(jì)組織，服務(wù)“三農(nóng)”是供銷合作社的宗旨。發(fā)展職業(yè)教育，尤其是發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育是供銷合作社義不容辭的責(zé)任。面對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的艱巨任務(wù)，加快人力資源開發(fā)和農(nóng)村實(shí)用技能人才培養(yǎng)，全面提高供銷合作社從業(yè)人員和農(nóng)民素質(zhì)，已成為供銷合作社職業(yè)教育十分緊迫的任務(wù)。
2. 打造全新供銷合作社，使供銷合作社真正成為農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)的骨干力量、農(nóng)村現(xiàn)代流通的主導(dǎo)力量、農(nóng)民專業(yè)合作的帶動(dòng)力量，充分發(fā)揮供銷合作社在推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步中的重要作用，需要建設(shè)一支高素質(zhì)的供銷合作社從業(yè)人員隊(duì)伍。必須加快供銷合作社職業(yè)教育改革和發(fā)展，培養(yǎng)造就數(shù)以千萬計(jì)的高素質(zhì)技能型專門人才，為供銷合作社事業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供有力的人才支撐。要充分認(rèn)識新時(shí)期供銷合作社職業(yè)教育的重要地位和作用，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展供銷合作社職業(yè)教育的責(zé)任感和緊迫感。
3. 供銷合作社職業(yè)教育既是我國職業(yè)教育體系的重要組成部分，也是供銷合作社事業(yè)的重要組成部分。各級供銷合作社及其企事業(yè)單位要把供銷合作社職業(yè)教育納入本部門和本單位的發(fā)展規(guī)劃，列入議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，認(rèn)真履行發(fā)展職業(yè)教育的職責(zé)，為供銷合作社職業(yè)教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。各地教育行政部門要重視和支持供銷合作社職業(yè)教育的發(fā)展，加強(qiáng)與各級供銷合作社的聯(lián)系，建立相應(yīng)的工作機(jī)制。充分發(fā)揮供銷合作社對職業(yè)教育的指導(dǎo)作用。對應(yīng)當(dāng)或適宜由供銷合作社承擔(dān)的工作，通過授權(quán)、委托等方式交給供銷合作社承擔(dān)。授權(quán)或委托供銷合作社承擔(dān)的職業(yè)教育工作或活動(dòng)，給予相應(yīng)支持。要充分考慮供銷合作社行業(yè)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要，在示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)、職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及特色專業(yè)、精品課程建設(shè)等教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目建設(shè)方面予以適當(dāng)傾斜。
二、明確辦學(xué)定位，堅(jiān)持供銷合作社職業(yè)教育改革和發(fā)展的正確方向
4．供銷合作社職業(yè)教育要以《教育規(guī)劃綱要》為指針，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的同時(shí)，以服務(wù)“三農(nóng)”和供銷合作社發(fā)展為主要任務(wù)，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，適應(yīng)供銷合作社事業(yè)發(fā)展需求，加快發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、與市場需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、體現(xiàn)終身教育理念、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度、靈活開放、具有供銷合作社特色的現(xiàn)代職業(yè)教育。
5. 供銷合作社職業(yè)教育要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊緊圍繞行業(yè)發(fā)展，以供銷合作社人力資源開發(fā)和從業(yè)人員隊(duì)伍能力建設(shè)為核心，以促進(jìn)社會勞動(dòng)就業(yè)和滿足供銷合作社職工接受各類教育培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，為供銷合作社職工崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育服務(wù)，為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)入供銷合作社就業(yè)服務(wù)。要堅(jiān)持“依托行業(yè)，立足地方，服務(wù)三農(nóng)”的基本原則，根據(jù)供銷合作社發(fā)展和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)力度，加快供銷合作社重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)，支持供銷社“新農(nóng)村現(xiàn)代流通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)工程”（以下簡稱“新網(wǎng)工程”）建設(shè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
三、加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)，提升供銷合作社職業(yè)教育為行業(yè)和“三農(nóng)”服務(wù)水平
6. 各級供銷合作社要加強(qiáng)對職業(yè)教育的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，在依托社會教育資源的基礎(chǔ)上，采取有效措施支持供銷合作社職業(yè)教育發(fā)展。提供行業(yè)發(fā)展信息和用人需求信息，發(fā)布行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃。指導(dǎo)供銷合作社職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)供銷合作社事業(yè)發(fā)展和人才需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃，改革人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)改革，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。
7. 各級供銷合作社要積極支持職業(yè)學(xué)校開展多種形式的校企合作。搭建平臺，建立職業(yè)學(xué)校與相關(guān)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的協(xié)作機(jī)制，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)一體化辦學(xué)。制定相關(guān)制度，推動(dòng)企業(yè)接受學(xué)生實(shí)習(xí)，引導(dǎo)企業(yè)技術(shù)人員參與學(xué)校教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)深度融合�？偨Y(jié)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探索供銷合作社企事業(yè)單位與職業(yè)學(xué)校共同組建行業(yè)或區(qū)域供銷合作社職業(yè)教育集團(tuán)，促進(jìn)供銷合作社事業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
8．要充分發(fā)揮供銷合作社產(chǎn)業(yè)鏈長、社有企業(yè)多、吸納人才能力強(qiáng)的優(yōu)勢，積極探索訂單式培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、定崗培養(yǎng)等行之有效的培養(yǎng)模式，推動(dòng)畢業(yè)生進(jìn)入供銷合作社和社有企事業(yè)單位就業(yè)。各級供銷合作社和社有企事業(yè)單位，要嚴(yán)格執(zhí)行行業(yè)從業(yè)人員資格準(zhǔn)入制度，優(yōu)先吸納供銷合作社職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)。采取有效措施，提高就業(yè)率，提升就業(yè)質(zhì)量，通過就業(yè)拉動(dòng)招生。職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，建立學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)平臺，完善就業(yè)服務(wù)體系。
9. 供銷合作社職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化社會服務(wù)功能，加快培養(yǎng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和打造全新供銷合作社的人才隊(duì)伍。當(dāng)前，要重點(diǎn)以樹立科學(xué)發(fā)展的新理念、構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的新網(wǎng)絡(luò)、培育有實(shí)力的新企業(yè)、塑造具有時(shí)代特征的新文化為主要目標(biāo)，培養(yǎng)“新網(wǎng)工程”建設(shè)急需的連鎖經(jīng)營、物流配送、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場經(jīng)營管理、項(xiàng)目運(yùn)作、資本運(yùn)營、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)和信息管理等專門人才。積極承擔(dān)農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人等農(nóng)民實(shí)用技能培訓(xùn)任務(wù)。參與“縣鄉(xiāng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程”和“農(nóng)民教育培訓(xùn)工程”，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村技術(shù)人員繼續(xù)教育。開展供銷合作社行業(yè)特有工種職業(yè)資格培訓(xùn)和認(rèn)證工作�！笆濉� 期間，要重點(diǎn)建設(shè)一批以服務(wù)“三農(nóng)”和“新網(wǎng)工程”急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)為特色的職業(yè)學(xué)校。
10. 各級供銷合作社和教育行政部門要加強(qiáng)對供銷合作社職業(yè)學(xué)校的分類指導(dǎo)。對辦學(xué)條件好、實(shí)力比較強(qiáng)、規(guī)模比較大的示范性和優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校，要引導(dǎo)其優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，彰顯辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)水平，充分發(fā)揮示范作用。對處于中等水平的職業(yè)學(xué)校，要引導(dǎo)其創(chuàng)新內(nèi)部機(jī)制，改革人事分配制度，建立激勵(lì)約束機(jī)制；明確辦學(xué)定位，打造學(xué)校特色，提升自身競爭力，謀求更大的發(fā)展空間。對辦學(xué)基礎(chǔ)相對較弱的職業(yè)學(xué)校，要切實(shí)促進(jìn)其轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，加大支持力度。
11. 充分發(fā)揮全國供銷合作職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會和全國供銷合作職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會的作用，成立供銷合作社職業(yè)教育分專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。組織開展供銷合作社職業(yè)教育發(fā)展研究和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，承擔(dān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作，組織供銷合作社職業(yè)教育師資培訓(xùn)。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和評估系統(tǒng)內(nèi)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作。組織供銷合作社系統(tǒng)職業(yè)教育各項(xiàng)教學(xué)評價(jià)與職業(yè)技能競賽活動(dòng)，促進(jìn)供銷合作社系統(tǒng)職業(yè)教育的健康發(fā)展。
四、加大教育投入，改善供銷合作社職業(yè)教育辦學(xué)條件
12.各級供銷合作社對所屬職業(yè)學(xué)校要有投入政策，并根據(jù)需要和可能逐步有所增長；要充分利用國家政策，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加大對供銷合作社職業(yè)教育的投入，支持職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件；積極爭取發(fā)改委、財(cái)政等部門支持，逐步提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平，化解學(xué)校債務(wù)；探索供銷合作社職業(yè)學(xué)校享受公共財(cái)政扶持的機(jī)制和辦法。各級教育行政部門要對上述工作予以支持。
13．“十二五”期間，按照示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一批面向供銷合作社的國家級和省部級示范性職業(yè)學(xué)校；同時(shí)，組織實(shí)施好職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)一批供銷合作社職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，一批職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐單位，一批涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。
14. 各級供銷合作社企事業(yè)單位要按照《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)〔2002〕16號）規(guī)定，實(shí)施職業(yè)教育和職工培訓(xùn)，承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。一般企業(yè)按照職工工資總額的1.5％足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)可按2.5％提取，列入成本開支。資金應(yīng)切實(shí)用于供銷合作社職業(yè)教育和職工培訓(xùn)。
15.各級供銷合作社要繼續(xù)辦好所屬職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，空白省、自治區(qū)、直轄市供銷合作社要采取多種形式，至少恢復(fù)或新建、共建一所供銷合作社職業(yè)學(xué)�；蚺嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)。各級教育行政部門在進(jìn)行職業(yè)教育資源整合時(shí)，要考慮供銷合作社職業(yè)教育和職業(yè)學(xué)校資產(chǎn)的特殊性。
五、加快改革創(chuàng)新,提高供銷合作社職業(yè)教育質(zhì)量和水平
16．供銷合作社職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要順應(yīng)形勢發(fā)展，加快體制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力辦出供銷合作社職業(yè)教育特色。按照“教產(chǎn)合作、校企一體化辦學(xué)，促進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展”的原則，加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式改革，著力實(shí)現(xiàn)供銷合作社職業(yè)教育“五個(gè)對接”，即專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，提高職業(yè)學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)發(fā)展的能力。
17．推進(jìn)供銷合作社職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律，積極探索工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。職業(yè)學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“做中學(xué)，做中教”，把教學(xué)活動(dòng)與生產(chǎn)實(shí)踐、社會服務(wù)、技術(shù)開發(fā)緊密結(jié)合起來。探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，增強(qiáng)教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。要切實(shí)加強(qiáng)德育教育。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德和思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
18．加大專業(yè)調(diào)整力度，加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。建立由各級供銷合作社和企業(yè)參加的職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)組織或機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其在專業(yè)建設(shè)和課程體系建設(shè)中的作用。教育部和供銷總社聯(lián)合實(shí)施“新農(nóng)村現(xiàn)代流通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程”，合作辦好一批涉農(nóng)和直接服務(wù)于供銷合作社的特色專業(yè)，并依托這些特色專業(yè)建設(shè)相應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。供銷總社組織有條件的職業(yè)學(xué)校通過招標(biāo)，開發(fā)特色專業(yè)和教材，對其專業(yè)建設(shè)和教材開發(fā)給予資金扶持，對以上專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行優(yōu)惠政策。加大專業(yè)課程改革力度，積極探索職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程的機(jī)制。根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的要求，按照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，改革課程教學(xué)內(nèi)容，加快教材更新。改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。
19．實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接。相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、核心課程和技能訓(xùn)練等內(nèi)容，要覆蓋職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)所要求的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)要求。有條件的職業(yè)學(xué)校要設(shè)立職業(yè)技能鑒定站（點(diǎn)），實(shí)行學(xué)生相關(guān)課程的考試考核與職業(yè)技能鑒定合并進(jìn)行。推動(dòng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生在取得畢業(yè)證書的同時(shí)，獲得相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書。
20．加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由學(xué)校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實(shí)訓(xùn)。充分利用企業(yè)資源優(yōu)勢，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。探索學(xué)校自建、校企共建、企業(yè)自建、向?qū)W校開放等多種形式的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式，多方分擔(dān)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成本。各級供銷合作社要支持職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。
21．各級供銷合作社及職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。完善政策機(jī)制，落實(shí)職業(yè)學(xué)校教師在職進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐制度，通過聯(lián)合培養(yǎng)培訓(xùn)方式，為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)一批既精通職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，又在行業(yè)具有一定影響力的專業(yè)帶頭人。同時(shí)，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師。逐步培養(yǎng)和造就一批供銷合作社的職業(yè)教育專家、教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人和專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)發(fā)揮好高等學(xué)校的作用，為全國供銷合作社職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高水平師資。加強(qiáng)師德教育，注重教師職業(yè)道德培養(yǎng)。健全和完善教師管理相關(guān)制度和政策，改革教師職務(wù)評聘辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)，將參與企業(yè)技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)品開發(fā)、社會服務(wù)等作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、業(yè)績考核的重要內(nèi)容。健全兼職教師聘用制度，把兼職教師隊(duì)伍建設(shè)納入教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，逐步擴(kuò)大專業(yè)課教師中兼職教師的比重。改革人事分配制度，形成吸引優(yōu)秀人才、穩(wěn)定師資隊(duì)伍的良好機(jī)制。
22. 實(shí)施“供銷合作社系統(tǒng)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”建設(shè)計(jì)劃�！笆濉逼陂g，重點(diǎn)建設(shè)10所示范性高職學(xué)校、20所示范性中職學(xué)校。重點(diǎn)建設(shè)50個(gè)特色專業(yè)點(diǎn)、100門精品課程、50個(gè)示范實(shí)訓(xùn)基地、20個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。供銷總社和各級供銷合作社要在政策和資金保障上確保項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)完成。開展全國供銷合作社系統(tǒng)教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)帶頭人、課程（群）帶頭人評選工作。通過實(shí)施“供銷合作社系統(tǒng)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”建設(shè)，推進(jìn)行業(yè)高職和中職教育的內(nèi)涵發(fā)展，提高供銷合作社職業(yè)教育整體辦學(xué)水平。
23. 供銷合作社職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)信息化建設(shè)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革。加快數(shù)字校園、智能教室建設(shè)，開發(fā)模擬實(shí)訓(xùn)軟件和新教材課件資源，提升供銷合作社職業(yè)教育信息化水平。構(gòu)建供銷合作社職業(yè)教育信息平臺和教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)職業(yè)教育教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。充分利用職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)資源，開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育和培訓(xùn)，為農(nóng)民及供銷合作社職工接受職業(yè)教育和培訓(xùn)提供便利。
六、推進(jìn)開放辦學(xué),促進(jìn)供銷合作社職業(yè)教育交流與合作
24. 加強(qiáng)供銷合作社系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校之間的交流與合作，拓寬優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的途徑。鼓勵(lì)示范性職業(yè)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校對系統(tǒng)內(nèi)其他學(xué)校的對口交流與支援，組織東、中部對西部職業(yè)學(xué)校的對口支持。開展同類型職業(yè)學(xué)校師資與實(shí)訓(xùn)基地共享，組織供銷合作社系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校之間的教學(xué)交流、科研項(xiàng)目合作攻關(guān)等。廣泛開展系統(tǒng)內(nèi)職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)、招生、教學(xué)及就業(yè)等方面的合作，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。同時(shí)，增進(jìn)與系統(tǒng)外職業(yè)學(xué)校的合作與交流。
25. 進(jìn)一步加強(qiáng)供銷合作社職業(yè)教育的國際交流與合作，加大職業(yè)教育對外開放力度。加強(qiáng)與國外職業(yè)學(xué)校的聯(lián)系與合作，學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)的職業(yè)教育理念和經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國外教材等優(yōu)質(zhì)教育資源。吸納外國專家來校任教，派出教師出國進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極與國外先進(jìn)的職業(yè)學(xué)校建立合作關(guān)系，開展聯(lián)合培養(yǎng)、互換學(xué)生等多種形式的合作辦學(xué)。拓展學(xué)生海外實(shí)習(xí)和就業(yè)的渠道，支持和幫助學(xué)生到國際勞務(wù)市場開拓事業(yè)。積極參與國際合作社聯(lián)盟和亞太地區(qū)委員會的各項(xiàng)活動(dòng)，為國際合作社聯(lián)盟和亞太地區(qū)委員會及有關(guān)國家開展供銷合作社職業(yè)培訓(xùn)。
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